Abstrak

Kajian ini dijalankan untuk mengkaji amalan pelaksanaan pendekatan inkuiri penemuan dalam pengajaran sains oleh guru-guru pra sekolah di daerah Bentong,Pahang.Objektif utama kajian ini adalah untuk mengkaji sama ada guru-guru prasekolah mempraktikkan pendekatan tersebut dalam pengajaran sains dan mengkaji kefahaman guru prasekolah tentang kepentingan pendekatan inkuiri-penemuan.Selain daripada itu,kajian ini juga bertujuan bertujuan mengenal pasti masalah-masalah pelaksanaan pendekatan inkuiri-penemuan oleh guru-guru prasekolah dalam pengajaran sains di prasekolah.Kajian ini adalah berbentuk deskriptif.Sampel kajian ini terdiri daripada 30 orang guru prasekolah kelolaan Kementerian Pelajaran Malaysia telah dipilih secara rawak.Insrument kajian yang digunakan adalah set soal selidik.Data yang diperolehi dianalisis secara kuantitatif.Data kajian yang diperolehi melalui soal selidek dianalisis menggunakan nilai kekerapan dan peratusan bagi mengenal pasti amalan,kepentingan dan masalah-masalah yang dihadapi oleh guru-guru prasekolah dalam pengajaran sains menggunakan pendekatan inkuiri-penemuan.Hasil kajian menunjukkan bahawa lebih 80% guru-guru prasekolah melaksanakan amalan pendekatan inkuiri-penemuan dan memahami kepentingannya.Walau bagaimanapun,sebanyak 50% guru-guru prasekolah menghadapi masalah dalam melaksanakan pendekatan inkuiri-penemuan.